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初中这3年,家长的陪读之路如何走?

大部分家长的陪读历程

上初中以后,就会发现学生的成绩开始下降,(其实是名次下降), 学生的学习积极性明显不够,和家长冲突开始增加。


进入初中后,会有一个摸底测试,半期考试后,会有一个家长会。在这样的家长会上,老师会举出一些好学生的例子,大部分家长开始郁闷。


初一下学期开始,学生的成绩还会滑落,家长会要求家长配合,督促学生学习。比较严重的还会训斥,责备家长。大概初一下学期,大部分家长会进入临战状态,开始全力配合学生学习。


初中生这个时候,表现出来几种情况:


学习很好的,会经常关起门来,不让家长参与,学习差的就有点破罐子破摔的劲头,总而言之家长和学生的关系就是一个“僵”字而已。


初中生的家长开始感觉不像小学那样,对子女的功课有辅导的把握,很多题目已经不会做了,这个时候,会去找资料来复习。而老师会要求家长和学生练习背诵了,英语口语了,听写了等等。


到了初二以后,学生的成绩名次基本就保持不变了。那些感觉名次不理想的,就会心中忧虑,言语之间会流露出来,引起学生更大的反感。


有的家长会把家里的电脑收了,不让孩子用。好一点的,会只把网络断掉,引发更大的对立。家长会花更多的时间陪伴,有钱的家长会把子女送到老师那里补习。


到了初三,大部分子女就和家长形成对阵的架势,关系相当紧张,家长形同任劳任怨的奴隶。这个时候,家长对于子女的学习已经起不到任何实质的作用,但是老师仍然会喋喋不休地要求学生家长做这做那。直到中考结束,噩梦终于告一段落。


如何破解这样的困局,与孩子良好沟通,促进他学习的目的呢?


孩子程度不同,家长方法要变

1.如果孩子是中游,和老师关系比较融洽。


那么你就要重点培养子女的学习作风,培养学习的认真程度。“世界上怕就怕认真二字”。一个学习中等,但是学习稳健的学生,往往在最后关头,能够冲出去,成为一匹黑马。


这样的学生,最忌讳家长一直让他赶超别人。同时这样的学生,往往还有些特长,也要积极鼓励。一个有突出优势,其他方面都能达到中等的人,是最有竞争力,最有前途的人才。


经验分享:


小河:我原来在初中时候成绩中等,当时我给自己定位的是一般高中,或者是录取分数比较低的职校。可是老师有一天竟然很肯定地对我说:“我相信你一定能进重点中学的。”


我当时一下子傻了:按照我这个成绩,怎么可能进重点中学呢?但是班主任花了一个下午的时间和我一起分析了现在的学习状况,告诉我不足在哪里,优势在哪里,他对我说:“这段时间,你只要努努力,把薄弱环节补上来,上重点中学肯定没问题。”


从那天起我信心倍增,觉得每天复习起来都充满了动力,我主动找到各个科目的老师,请教不懂的问题,多做多练,多看多听,模拟考我就进步了不少,结果中考的时候,我发挥正常,以470分的总分考入了一所很不错的区重点高中。


2.如果孩子是中游,和老师关系一般,不是老师喜欢的学生。


那你要认清这个残酷的现实,你的子女可能很有才,但却不是当前教育体制的宠儿。在这个环境下面,他不可能名列前茅了。一味地逼迫,会让他越来越差。和子女的关系也会越来越僵,会把自己弄成了子女的对立面。


对于这样的学生,家长要找出他适应的那些方面,加以鼓励,冷处理那些不适应的地方。不能用批评的方法,不能让孩子有放弃心理。处在鼓励下的学生,往往会逐渐往上走。


经验分享:


小政:我的英语成绩一直提高不了,当时我作了个决定,放弃英语复习,把精力都放在还比较在行的语文和数学上,以为能以这两门成绩来拉动“总产量”。


但是后来被班主任注意到了,他告诉我,放弃其中的一门其实就等于放弃了整场考试。因为有可能你放弃的那一门科目,多多用心的话,就会提高很多。后来我抓紧了英语复习,把基础知识一一补上。结果中考成绩一出来,考得还不错,进入了高中。


学习成绩中等的同学,中考复习中放弃任何一门都是不应该的。要知道,中考毕竟不是选拔性考试,题目基本上都是基础性的。毕竟“弱项”上升空间很大,而且一旦这门课补上来了,对其它学科同样有促进作用,“最差的一门课都能有进步,其它的也一定行了”。


如果轻易放弃某一门科目,损失和代价一定会很大。


3.如果孩子是下游,或者成绩名次像过山车一般不稳定。


这样的学生肯定不是学习努力的学生了。这样的学生千万不要给他树立标杆,跟他说,谁谁谁怎么样, 他是不可能一下子追上什么人的。要求他追,反而会加大他的挫折感。


要把重点放在培养他平和的心态上面,化解他的偏激观点,尽量找出他的特长,争取在一个地方取得超过其他同学的突破。


不要牢骚,不要埋怨,学习部分重点、掌握基础知识,稳定住成绩。如果请家教,也不要做难题,能够把基础知识和作业题做好,就可以大加鼓励。


4.如果你的学生在学校的学习已经名列前茅。


那么你一定不要在子女的学习上过多的下功夫,子女已经是坐上了顺风船。再用力,结果往往会欲速则不达,你需要做的是培养学生经受挫折的能力。


很多学习相当优秀的学生,经不起一场考试的失败。 所谓智者千虑,必有一失。学习再怎么好,也不见得场场必赢。


我有一个大学的同学,学习成绩也不错,但是一到考试的时候,右胳膊就不能动弹。神经出现问题。究其原因,是一次考试考不好的后遗症。 还有一个需要注意的是,应该鼓励和学习中等的同学交流。


很多家长希望自己的子女和学习比自己好的同学来往,其实这是个误区,那些学习中等的同学,往往在其他方面有长处。我们国家已经处在一个转型期了。单纯靠学习成绩在社会上无法立足。也不能保证她或他将来的人生幸福。重点培养稳定随和的心态,避免高分低能,是最重要的。

 
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