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小升初语文阅读理解答题万能公式

阅读理解一直是语文考试中失分的重灾区,面对试卷上的阅读理解题,理解文章意思的同时,在答题技巧上面也应下点功夫。今天小一整理了一些阅读理解中不同题型的答题模式,希望对孩子有所帮助。


第一部分:词语


一、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?


动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……


形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……


副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。


( 注:有些是可以换的,不要一律写不能换,要根据题目及文章含义看看具体能不能哦!)


二、动词理解


XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情


三、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?


答:不能。因为:

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;

(2)该词与上文是一一对应的关系;

(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。


( 注:有些是可以的,不要一律写不能,要根据题目看看具体能不能哦!)

 


第二部分:句子


 

一、句子分析

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。


例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?


修辞的分析:

1

它本身的作用;

2

结合上下文,分析句子里词语的表达效果;

3

答题格式:修辞+结合上下文,修辞的作用


不同修辞的作用及答题格式:


A、比喻、拟人

作用:生动形象;

答题格式:把XX比作(把XX拟人化)XX,生动形象地写出了(事物)……的特点,表达了(人物)……


B、排比

作用:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:应用排比句能使句式更整齐,更有气势,强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点


C、设问

作用:引起读者注意和思考;

答题格式:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”

文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”


D、对比

作用:强调了……突出了……


E、反复

作用:强调了……加强语气


F、反问

作用:强调,加强语气等;

答题格式:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情


G、借代

作用:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点


H、引用


引用诗句:其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”


引用故事、神话传说:其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”



二、某句话在文中的作用


 

1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;


2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;


3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)


 

三、仿写句子


 

注意:

①字数大致相同;

②修辞手法相同;(没有修辞手法的除外)

③在概念和现象上互相有联系;

 
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